Bolsas de trabajo para docentes con perfil bilingüe - Consejería Educación

Con fecha 23 de octubre de 2015 se publicó en el BOJA la convocatoria para el acceso extraordinario a las bolsas de trabajo de las especialidades del Cuerpo de Maestros, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional con perfil bilingüe.

Especialidades ofertadas:

• Cuerpo de Maestros:
• Música-Inglés
• Educación Primaria-Inglés
• Educación Primaria-Francés
• Educación Primaria-Alemán
• Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional:
• Música-Francés (PES)
• Filosofía-Inglés (PES)
• Tecnología-Inglés (PES)
• Análisis y Química Industrial-Inglés (PES)
• Informática-Inglés (PES)
• Intervención Sociocomunitaria-Inglés (PES)
• Procesos en la Industria Alimentaria-Inglés (PES)
• Procesos y Medios de Comunicación-Inglés (PES)
• Geografía e Historia-Alemán (PES)
• Matemáticas-Alemán (PES)
• Física y Química-Alemán (PES)
• Dibujo-Alemán (PES)
• Educación Física-Alemán (PES)
• Operaciones y Equipos de Elaboración de Productos Alimentarios-Inglés (PTFP)
• Servicios a la Comunidad-Inglés (PTFP)
• Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido-Inglés (PTFP)

Requisitos específicos:

• Requisito específico de formación pedagógica y didáctica para los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional.
• Poseer la titulación y especialidad requeridas de acuerdo con el Anexo II que figura en la Orden de 8 de junio de 2011 y que se relacionan en la convocatoria.
• Poseer competencias de un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del idioma requerido.

Plazo de solicitud: del 24 de octubre al 5 de noviembre, ambos incluidos.


Se puede descargar la convocatoria y los anexos con la solicitud y el baremo en la página web de la Consejería de Educación.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/RRHH/Interinidades/INTERINIDADES15_16/resolu15102015&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0